《表4 冶炼结果：小学优质数字教育资源配置现状及影响因素分析——以“一师一优课、一课一名师”部级优课为例》

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《小学优质数字教育资源配置现状及影响因素分析——以“一师一优课、一课一名师”部级优课为例》

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注：*p<0.05。

为了探究小学部级优课建设与生成的相关因素，本研究采用Person相关分析，通过Person简单相关系数度量部级优课与社会经济发展水平、学校信息化环境、教师水平3个维度6个指标的线性相关关系。分析结果如表4所示。结果表明，部级优课与与本科以上学历教师数、高级以上职称教师数、城镇化率、计算机数量都存在显著的正相关。随着教师学历水平的提升、教师职称的提高、城镇化率的普及、计算机数量的增多，部级优课的数量也在不断增加。