《表1 STEM教育课堂教学教师评价量表1.0版》

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《基于高阶思维的中小学STEM课堂教学评价的实证研究》

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等级设置：A级：优秀B级：良好C级：合格D级：不合格。

经过骨干教师多轮的评价研讨，按照教师教学评价和学生学习评价两个维度制作了量表，如表1和表2所示。做到教与学相辅相成，互相促进。