《表2 思辨课程辩题：探寻可持续发展的德育观：生态德育》

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《探寻可持续发展的德育观：生态德育》

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“思辨缺席”是指一个人在认识事物时缺乏分析、综合、判断、推理、思考、辨析的能力。德育工作中，常常会出现“抓反复、反复抓”“屡教不改”等现象，这正是“思辨缺席”的体现。为了让德育有效果，我们还原生活中的真实场景开展“思辨课程”，每周二的主题朝会开展“越辨越聪明”班级辩论赛，打造思辨型班会课，引导学生自我教育、自我反省、自我修正、自我完善。我们根据不同年级、不同阶段的教育问题，梳理出近百个辩题（见表2）。