《表1 中职德育课程的用人单位评价内容》

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《中职德育课程多元化评价探究》

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主要包括同事、主管领导（师傅）两个方面的评价，其中主管领导（师傅）评价权重占60%，同事评价权重占40%。在企业顶岗实习期间，同事和学生共事、接触最为紧密，同事可直接了解学生的言行举止、人际沟通能力、团队协作能力、劳动纪律、吃苦耐劳精神等内容。主管领导（师傅）做出的评价客观上代表着用人单位对人才的要求，这个评价主体的设计直接代表着学校教育能否培养出企业需要的人才。用人单位评价主要取决于学生在顶岗实习阶段的绩效，是对学生知识、技能、素养等方面进行考核，代表性指标有职业礼仪、劳动纪律、沟通能力、团队精神、责任担当和职业规划等，见表1。