《表2 化学基础课程常用德育案例》

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《近化学专业的基础化学课程群建设》

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化学学科的发展几乎涵盖人类探索自然和战胜自我的整个历程，其丰富的科学案例为培养大学生的世界观、人生观和价值观提供了非常有意义的素材[8]。我们基于长期的研究与实践，从基础化学课程教学入手，设计了多个具有德育作用的教学案例，如表2所示。以无机及分析化学课程中元素部分的教学为例，我们结合“中美贸易摩擦”这一现实问题，介绍了被称为中国“稀土之父”的无机化学家、物理化学家徐光宪先生的生平事迹：他在关键时期接受了稀土元素分离提纯的国防科研任务，并提出了稀土串级萃取理论，使我国的稀土分离技术和产业化水平跃居世界首位。学生通过该案例的学习，在学习专业基础知识的同时接受了灵魂的洗礼，增强了爱国主义精神。同时，我们通过课堂讲授、“我眼中的化学家”故事比赛、前沿讲座等多种形式的教学，真正将课程与专业教育、德育有机结合起来，以期提高学生的科学素质和人文素养。