《表1 影响应用型本科高校人才创造力培养因素》

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《应用型本科院校学生创造力培养的方法和途径研究》

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大学生创造力的培养是一个系统工程，本文作者从影响应用型本科人才创造力培养的主要因素角度作为切入点[1]，分析了应用型本科人才创造力培养问题。我们可以根据应用型本科院校的特点结合这些影响因素，深入研究培养创新人才的模式和途径。作者把应用型本科人才创造力培养的影响因素分为外在因素和内在因素两大类。如表1所示。其中，外在因素主要包括社会影响因素、教育影响因素和环境影响因素等。内在因素包括智力因素、知识与技能因素、个性（人格）因素、主观能动性因素等。教育因素包括高等教育和家庭教育因素。期中，高等教育因素包括教学理念、教学方法、大学教学管理、学校教师管理、激励机制、领导的重视、考核方式、教师的创新性、教师对大学生的管理、教风、人才培养方案、重视实践教学等因素，家庭教育因素包括家庭文化、学习习惯、身心健康等因素，本文把应用型本科教育因素作为影响创造力开发的研究对象，如何将这些影响创造力开发的因素运用到人才培养中，从而达到培养学生创造力的目的是本文研究的重点。经过调查问卷[1]，学生树立正确的世界观、价值观和人生观，高校创新管理和教育教学模式、创新型师资队伍建设、创造力培养课程体系设置、创新校园文化的构建等因素尤为重要。