《表1 假设检验回归分析结果》

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《高校通识课选课动机与学习成效相关性实证研究》

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注：*表示在0.05的水平显著，括号内为t值。

为验证选课动机和学习成效之间的因果关系，本研究采用线性回归分析的方法，在进行回归验证之前，对成就型动机和趋避型动机的多重共线性问题进行检验，采用方差膨胀因子进行共线性判断，经过验证，本研究变量均通过检验。之后进行回归分析，结果如表1所示。