《表1 福州第三中学高二研学活动课题指导方向表》

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《研学旅行课程：生涯教育视域下的有效设计——以福州第三中学研学旅行课程建设为例》

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如高二学段，研学课程设计的初衷在于引导学生尽可能地接触各行各业的一线工作，收获真实的职业生涯体验。我校为研学旅行确定了如下课程总目标：一是让学生在研学中通过参访、跟岗，感受红色精神、体验山区生活、接触具体职业，为生涯设计确立目标。二是让学生感受福建山海发展的差异，体会地区间的不平衡，强化社会责任感，将生涯发展与社会发展相结合。三是让走读制的学生通过集体生活、小组合作学习换位思考，培养关爱感恩之心，提升生涯发展能力。四是通过微课题的研究，促进学生自主、合作地学习，加强师生与生生的互动。在此基础上，学校围绕“新罗———长汀———永定”研学线路的资源特点，结合学生的需求和期待，进行分学科的微课题设计。学校组织各教研组力量，为研学课程设计了50多个课内外关联的研学微课题（如表1），供学生选择作为小组合作的研学探究主题，在结束时各小组进行分组汇报与海报展示。