《表2 丽江研学旅行小课题》

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《"以小课题研究为支点,撬动研学旅行质效——以丽江研学旅行为例"》

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备选课题使学生对研究学习的内容和方向有了大致的了解，而更有价值的是学生在研学旅行的过程中通过观察、调查或偶然的发现形成的思考点、疑惑点以及要解决问题所形成的生成性课题。例如，张若彤等同学通过束河古镇三眼泉的观察和思考，在惊叹纳西先民生态智慧的同时，也提出由于现代生活方式的改变（如洗涤剂的使用）使三眼泉的设计已经不能适应现代环保要求，应该予以改进的思考，并形成小课题“一水多用，以水利民——三眼井‘一水多用’在家庭、城市水循环系统中的利用”。四天的旅行考察，81位学生根据所思所悟和自己的兴趣点，最后一共形成25项研学小课题（表2）。