《表2 高二物理分层说明指导》

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《中学教改指引下的物理分层走班策略》

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为充分调动学生的学习主动性，使其从自身兴趣与实际能力出发、有的放矢地选择安排自己的课程，物理教研组针对四项要素进行分析:分层方式及其依据、各层教学目标的定位、各层教学的实施、各层的作业要求。据此制定了如下教学目标分层模式（表1、表2）。