《表2 就业指导教育影响因素的描述性说明和影响假设》

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《地方高校就业指导教育困境的实证分析与对策研究——以河南省为例》

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根据前文的说明，被解释变量为就业指导教育的发展状况（Y），解释变量分别为地方高校就业指导教育专用网站使用时间（WZ）、地方高校一个学年开设的就业指导教育课程（含实践课）课时（KC）、地方高校对于就业指导教育研究的论文发表数量（LW）、大学生对就业指导教育的满意程度的百分值（MY）。各个变量的描述性说明和假设影响方向如表2所示。