《表1 变量定义及说明：内蒙古居民参与社区教育意愿的影响因素及政策启示》

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《内蒙古居民参与社区教育意愿的影响因素及政策启示》

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将居民参与社区教育的意愿作为被解释变量，结合内蒙古社区大学社区教育的问卷内容及居民参与社区教育的现实需要，从中选取了三个解释变量，即认识特征、个人特征及技能特征，根据每一个解释变量的现实需要，选取了若干个具体描述性变量作为可观测变量。（具体见表1）。