《表3 对学习效果的评价（均值）》

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《基于互联网信息技术的对分课堂混合式教学研究》

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从表3可以看出，对学习效果评价各个子项的均值在3.82～3.93之间波动，平均均值为3.88，表明学习者对学习效果评价态度是积极地、认可度较高的。通过大学英语对分课堂混合式学习模式，绝大部分学生的学习受益了，解决问题的能力、自主学习能力、合作交流能力等方面都得到了提高，从而英语学习效率有所提升。