《表4 本门课程对师范生综合素质产生影响的情况分析》

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《高校师范生“教育科学研究方法”课程体验的实证研究——基于四川省六所师范院校本科师范生的调查》

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“教育科学研究方法”课程对师范生素质和能力影响情况的调查主要包括本门课程对师范生的教育教学技能素养、职业道德素养、交往沟通能力、自主学习能力、自主反思发展能力以及实践创新能力、科研能力等七个方面产生的影响，具体情况如表4。