《表2 独生子女医学生理解患者能力比较（±s，分）》

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《课程结构改革对军医大学临床医学本科生医患沟通能力影响的调查分析》

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我国从1979年开始计划生育政策的实施，本研究所纳入的医学生中，独生子女有146人，占纳入总人数的70%。笔者发现“理解患者”能力从整体评价未发生显著变化，但将医学生按“是否独生子女”来进行交叉比较时，则发现独生子女理解患者的能力逐年增加，与此相反，非独生子女在该项没有任何递增趋势，见表2。