《表1 不同年级医学生沟通得分比较（±s，分）》
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按照不同年级分组，将得分进行统计分析，沟通准备、信息收集、信息给予、理解病人、结束问诊和总分项均存在统计学差异（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD0098029000 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.09.25 |
| 作者 | 王娜、许学敏、赵铁夫、彭洁、田雪迪、马涵英 |
| 绘制单位 | 首都医科大学附属北京安贞医院、首都医科大学附属北京安贞医院、首都医科大学附属北京安贞医院、首都医科大学附属北京安贞医院、首都医科大学附属北京安贞医院、首都医科大学附属北京安贞医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
