《表3：“超重与失重”教学设计》

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《“超重与失重”教学设计》

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设计意图：在理解视重和实重概念的基础上，寻找概念之间的关系，归纳超重、失重的定义，明确物理概念。对超重、失重现象与加速度关系的思考，可以培养学生的数据分析能力，促进学生深入挖掘超重、失重现象的本质。