《表1《超重与失重》重点知识表格》

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《基于科学思维培养的物理课堂教学设计——以《超重与失重》教学为例》

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在拓展环节上，为了提升学生的思维品质，笔者设计了一个小实验:现有侧面打孔的一次性水杯，装水后将其抛向空中，试分析其在空中运动过程中水是否会从小孔流出?请设计出一个实验方案，并说明其中涉及的物理知识与原理。