《表3 原教学设计与改进后的教学设计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《APOS理论指导下小学数学概念教学的实践研究——以三年级面积概念教学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

按照表3中的两种教学设计，选择北京市某小学的两个自然班进行了实践，分别是三（7）班和三（10）班。三（7）班为对照班，选用的是原教学设计；三（10）班是实验班，选用的是改进后的教学设计。为了控制影响因素，两个班的教学实践均由同一名有经验的教师在相同的教学节点执教。