《表2 主要试剂及药品：基于单元整体设计的词汇教学探究——以牛津译林高中M2U3 word power为例》

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《基于单元整体设计的词汇教学探究——以牛津译林高中M2U3 word power为例》

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本单元在amazing people主题意义的统领下，重点突出对人物经历和个性特征的把握，让学生从听、读不同层面较好地对重点信息进行概括和内化，从说、写层面引导学生进行规范清晰的表述。在原有的课时安排下（见表1），各板块之间整合程度不够，可能导致单元学习主线缺乏一定的清晰度，不利于学生构建单元整体的语言学习体系。鉴于此，在仔细研读课时内容之后，笔者从单元整体教学内容和目标入手，对单元教学进行了课时重组，旨在促进各板块之间的承接和互动，促进单元教学的一致性和梯度性。重组后的课时教学任务如表2所示。