《表2 两组学生学习能力与兴趣评价(分,±s)》
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《翻转课堂与虚拟现实技术在妇产科临床教学中的应用效果观察》
观察组学生在自主学习能力、临床思维能力、团队合作能力以及学习兴趣调动等方面的评价均高于对照组，差异显著（P<0.05），详见表2。
| 图表编号 | XD00215093500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.01.10 |
| 作者 | 王佳、梁葵香 |
| 绘制单位 | 滨州医学院附属医院、滨州医学院附属医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表3 两组学生的临床学习收益评价比较[（±s），分]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/WSCY201929058_02100.gif)
