《表3 两组学生学习兴趣比较(分,)》
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TBL教学组的学习难度要大于传统教学组，然而在学习兴趣、知识点掌握与专业能力提升、自主解决问题能力、知识面拓展方面的评分均明显优于传统教学组（P<0.01）。见表3。
| 图表编号 | XD00103120900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.10 |
| 作者 | 刘翔毅、白丽君、刘莹、张花治 |
| 绘制单位 | 甘肃中医药大学中医五官教研室、甘肃中医药大学中医五官教研室、甘肃中医药大学中医五官教研室、甘肃中医药大学中医五官教研室 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表3 两组护理实习生带教前带教后的学习兴趣、基础考核成绩、专科操作成绩比较[，分]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/WSCY202009053_02000.gif)
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