《表1 两组学习兴趣、知识掌握及理解、医患沟通、病例分析、满意度评分情况 (±s，分)》

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《模拟病历讨论式教学在牙体牙髓病本科教学中的应用分析》

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两组学习兴趣、知识掌握及理解、医患沟通、病例分析、满意度评分情况：观察组研究中所得学习兴趣、知识掌握及理解、医患沟通、病例分析、满意度评分高于对照组研究中所得数值，统计学有意义（P<0.05）；见表1。