《表2 提取公因子：广东高等院校创新创业教育评价实证研究》

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《广东高等院校创新创业教育评价实证研究》

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从表2可以看出，第一个因子的标准化特征值为1.95，第二个因子的值为5，都是大于1。第一个因子的方差贡献率是73%，第二个因子方差贡献为82%，说明这2个因子反映了原始数据足够量的信息，因此可以用这2个公共因子代替原来的21个指标进行广东高等院校创新创业评价的实证分析。