《表1 干预前后两组患者上消化道出血相关知识掌握情况评分对比 (±s) 分》

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《循证健康教育在上消化道出血患者中的应用》

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干预前，两组患者对上消化道出血相关知识的掌握程度差异无统计学意义（P>0.05）。干预后，观察组患者知识的掌握分值高于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。