《表1 学生对课堂有奖惩措施认可度的调查情况》

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《构建小学阶段和谐体育师生关系的研究——以信阳市工业城小学和胜利路小学为例》

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由表1可以看出，大多数的学生喜欢课堂具有奖励与惩罚的教师，只有少数个别的学生不喜欢实施奖励与惩罚的教师，表明在实际的教学过程中，教师要合理的运用奖励与惩罚措施，关心学生的身心健康。