《表2 诊断四格表：聚焦“认知冲突”：解读课程生长与幼儿认知“深度”触摸之谜——以中班益智类材料“磁铁图形”为例》

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《聚焦“认知冲突”：解读课程生长与幼儿认知“深度”触摸之谜——以中班益智类材料“磁铁图形”为例》


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调查幼儿对于常见的几种游戏的参与率：（见表2)

图表编号XD00213361800    严禁用于非法目的
绘制时间2020.11.01
作者赵冬梅
绘制单位江苏省淮安市淮河幼儿园
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