《表3 临床考核比较（±s)》

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《以岗位胜任力为导向的康复治疗专业临床实习规范化管理模式初探》

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与入科理论考核成绩比较*P<0.05；与对照组比较#*P<0.05

实验组与对照组两组学生入科理论考核成绩差异无统计学意义，两组学生在实习结束后，理论考核和操作考核成绩较入科理论考核成绩有显著提高（P<0.05），实习结束后实验组的理论和实践操作考核成绩优于对照组（P<0.05），见表3。