《表3 两组临床能力考核评分比较（分，±s)》

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《健康教育在呼吸内科住院医师规范化培训中的效果分析》

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试验组住院医师临床能力考核评分成绩也要优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。而其中试验组住院医师医患沟通能力评分普遍超过对照组，差异有统计学意义（P<0.05）（见表3）。