《表1 两组规培前后临床考核成绩比较(±s)》

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《情景模拟联合问题为中心教学模式在中医儿科住院医师规范化培训中的应用》


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规培前两组各临床考核成绩无显著差异(P>0.05),规培后联合组各临床考核成绩较传统组高(P<0.05),见表1。