《表1 脱贫内生动力与学业成就的相关分析》

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《贫困家庭心理资源对子女脱贫内生动力的影响》

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注:所有系数均达到显著水平，**表示p<0.01。

为了验证本研究调整后的20项脱贫内生动力量表确实能反映学生主动脱贫的动力，继而进一步对脱贫内生动力的效标关联效度加以分析。已有的研究发现，在学生样本上，积极的心理动力与学业成就呈正相关[35]。学业成就的测量，由班级排名（前段、中前、中后、后段）与及格状况（每次都是、时常、很少、从来没有）两个题目所组成。表1结果显示，内生动力三个分量表及总量表与班级排名、及格状况均有显著正相关。因此，效标关联效度成立，同时也说明脱贫内生动力在某种程度上能反映学生的学业成就。