《表1 教师的CK现状调研分析》

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《常州高职园区专业教师信息化教学能力培养体系构建研究——基于TPACK模型》

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如表1所示，在学科内容知识上，中青年教师非常关注知识体系，在专业知识方面基础较好，同时不断学习，获取学科前沿知识，了解交叉与新兴学科知识。不过，在应用性与实践性方面还有所欠缺。