《表3 旋转后的成分矩阵：中职教师教学能力现状及其影响因素的实证研究——基于湖北省18所中职学校的调研数据》

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《中职教师教学能力现状及其影响因素的实证研究——基于湖北省18所中职学校的调研数据》

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提取方法：主成份分析

表2结果显示，调查问卷中提取的三个因子的初始特征值分别是4.319、2.238、1.783，累计的可解释方差分别是30.344%、52.256%和69.501%，说明提取后的这三个因子可以较好地反映原来12个变量中的主要信息。采用最大方差法对数据进行旋转处理，使提取后因子得到更合理地解释。表3显示的是旋转后的因子成分矩阵。