《表1 大学生对混合教学模式设计的满意度评价》

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《混合教学模式对培养大学生自主学习能力的影响——基于结构主义教学论》

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教学模式优劣会影响大学生学习的积极性，对教学模式满意度较高的学生，往往会积极主动地去完成学习任务。为了解大学生对基于结构主义教学论的混合教学模式的态度，发放问卷调查大学生的评价。大学生对基于结构主义教学论的混合教学模式认知的满意程度普遍较高（表1），多数学生认为学习主动性（72.5%）、自主学习能力（89.0%）、课程内容理解（87.2%）得到明显提高。93.6%学生认为设计的教学模式可方便自由安排学习时间和地点，学习自主性得到体现，也未增加学习负担；87.2%学生认为基于结构主义教学论的混合教学设计是值得推广的一种教学策略。