《表1：美国科学探究式教学的评测工具》

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《美国科学探究式教学的评测工具》

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在探究式的物理课堂上，学生自己提出问题、猜想与假设并且参与整个检验过程是非常重要的，虽然在其过程中会产生一些困难，但是教师可以在适当的时机对学生进行启发引导．如果一节探究式的物理课没有学生的假设并设计方法、验证自己的假设，那么这节探究式的物理课就成了教师的灌输课．这样的课，其RTOP得分会很低．