《表3：“文明的产生与早期发展”任务1问题设计分析》

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《促进学生核心素养发展的历史课堂评价》

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课堂教学是实施新课程的主要阵地，课堂评价是日常学生评价的主要渠道，与学生日常学习生活紧密相关。促进学生核心素养发展的课堂评价的实施对新课程改革理念的落实有重要作用。此次高中课程改革首次将学业质量标准纳入课程标准，也反映了评价，尤其是日常学生评价对学生学习的意义。促进学生核心素养发展的历史课堂教学评价，基于课程标准设定评价目标，主张将评价渗透于课堂教学的全过程，使反馈有促进学生发展的价值。这样的评价可以推动教学更加有序和高效，使学生学习更加主动，从而实现课堂教学的增值，促进以核心素养发展为目标的课程目标的实现。