《表1 对照组与对分课堂组学生自主能力比较》
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如表1所示，实施对分课堂教学模式的教改组学生自主学习能力明显优于实施传统教学的对照组学生，差异均具有统计学意义（P<0.05）。
| 图表编号 | XD00204446400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.11.25 |
| 作者 | 陈志、张慧敏、毛永江、杨章平 |
| 绘制单位 | 扬州大学动物科学与技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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