《表1 0 小学各年级数学学力认知诊断测验被试按性别统计的人数情况》

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《跨年级小学生数学学力认知诊断测验的IRT垂直等值分析》

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6所测验学校的被试学生中共有4 378名男生和3 911名女生，一至六年级男女生人数见表10。由表11可以发现，等值后各年级内不同性别学生的数学学力也均无显著差异，这与等值转换之前保持一致，也与斯皮尔曼、桑代克、克鲁捷茨基等学者的经典研究结论相符合[10]。