《表2 对照组不同性别小学高年级学生用药安全认知情况比较[n(%)]》

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《小学高年级学生安全用药认知调查及干预》

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对照组共收回男生有效问卷250份，女生有效问卷209份。结果表明不同性别的小学高年级学生在药品安全认识、阅读药品说明书、过期药品的处理、对待儿童用药剂量问题、区别糖和药品、用药时间观念、药品效期认识和胶囊剂正确服用上的安全认知差异无统计学意义（P>0.05），见表2。