《表5 干预组不同监护人的小学高年级学生用药安全认知情况比较[n(%)]》

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《小学高年级学生安全用药认知调查及干预》

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干预组收回有效问卷中，父母为用药监护人的有305份，其他人监护用药的130份。结果显示，经过干预教育，不管是否父母监护用药，干预组小学高年级学生用药安全认知各方面差异无统计学意义（P>0.05）。见表5。