《表5 实验班思辨技能的单因素方差分析结果》
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《基于SPOC的大学英语思辨型写作混合教学模式探索与实践》
教学实践前后，对实验班学生的思辨技能水平分别进行测试，表4呈现了对思辨技能测试成绩进行统计和分析后得到的总体样本描述性统计结果。表5呈现了思辨技能的单因素方差分析结果。
| 图表编号 | XD00204071600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.01 |
| 作者 | 苏妮娜 |
| 绘制单位 | 厦门医学院公共课教学部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
