《表2 传统数学教学设计与数学核心素养视野下的单元教学设计之比较》

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《数学核心素养视野下的单元教学设计研究》

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数学核心素养视野下的单元教学设计指的是，教师尊重学生的经验和需求，围绕某一特定目标或主题，从数学核心素养角度出发，通过教学团队的合作，有机地对教学内容进行选择、组织和排序，最终以模块化形式呈现的设计活动。与传统的数学教学设计相比，两者在培养目标、内容倾向、知识呈现等多个方面都存在较大不同，具体见表2。[4]