《表4:基于数学核心素养下的统计教学研究——“用样本的数字特征估计总体的数字特征”教学设计》

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《基于数学核心素养下的统计教学研究——“用样本的数字特征估计总体的数字特征”教学设计》


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设计意图思考题,贴合实际,提升学生的兴趣,为下节课运用众数、中位数、平均数合理评价实际问题做铺垫;课后作业强化对三个数字特征的理解.