《表4 K2的临界值：数学核心素养之“数据分析”的课堂教学探究——“独立性检验的基本思想和初步应用”教学反思》

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《数学核心素养之“数据分析”的课堂教学探究——“独立性检验的基本思想和初步应用”教学反思》

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利用公式计算得到K2的观测值为9.43，由于9.43>6.635，结合K2的临界值表（如表4），可以做出“在错误率不超过1%的前提下，判断数学成绩与性别有关”或“有99%的把握认为数学成绩与性别有关”。这与人们日常生活经验的判断基本是一致的。