《表1 SOLO水平层次特征描述》

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《SOLO分类理论与学习进阶比较研究》

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SOLO （Structure of the Observed Learning Outcome），译为“可观察的学习结果结构”，是指学生在回答某个问题或完成某项任务时所表现出来的思维结构。“可观察的”一词强调SOLO分类理论不是评估学生的任何一般发展阶段，而是观察并评价学生在某个特定场合所展示的关于某个主题的学习结果。SOLO分类理论主要分为五个水平层次，具体含义[9]见表1。