《表1 高等教育普及化进程的三种模式》

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《高等教育普及化发展标准、进程预测与路径选择》

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注：表中GERAG(Gross Enrolment Ratio Annul Growth）是指高等教育毛入学率年均增量，计算的时间跨度为毛入学率首次到达50%之时至最近年份（一般为2017年，少数为2016年、2018年）；原始数据主要来源于联合国教科文组织数据统计所关于各国高等教育毛入学率（Gross enrolment r

从统计数据看，进入普及化阶段之后，不同国家（地区）高等教育规模扩张速度有快有慢，呈现不同的特点。对已经进入普及化阶段10年及以上（2010年前毛入学率达到50%）的27个国家（1）的普及化进程进行分析，发现大致有三种典型模式：一是快速推进模式，即进入普及化阶段后，高等教育毛入学率年均增量超过2个百分点，代表国家有土耳其、希腊、智利等；二是中速推进模式，即进入普及化阶段后，高等教育毛入学率年均增量在1个百分点至2个百分点，代表国家有美国、俄罗斯、西班牙等；三是慢速推进模式，即进入普及化阶段后，高等教育毛入学率年均增量在1个百分点以下，代表国家有英国、意大利、日本。（见表1、见图1)