《表3 教学思想的践格路径》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《教学思想的锚点定位与凝练路径》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

如表3所示，根据教学思想在实践中的不同外显程度，教学思想引领教学实践的方式可以分为两种类型:以内隐性为特征的自我实践类型和以外显性为特征的示范实践类型。自我实践类型有两种引领实践的方向:一种是应用性的实践方向，教师以教学思想映照自己的日常教学，擦亮教学特色，提升育人效果；另一种是发展性的实践方向，在实践中加强教学研究，在擦亮自身教学特色过程中不断丰富和完善教学思想内涵。示范实践类型同样也有两种引领实践的方向:一种是应用性实践方向，主要是教师在开展工作室指导、送教下乡、示范观摩教学等各种公开性教学活动的示范实践中进行教学思想的实践，在同行交流中彰显其实践价值；另一种是发展性的实践，主要是教师在课题研究实践中，基于教学思想的实践探索，以新问题催生新思考的方式，深化教学思想的内容体系。