《表5 新教材在铁、氮两元素及其化合物部分的学科价值态度分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《核心素养视域下的高中化学教材分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由表5可看出，新教材通过展示含铁、氮物质的用途，如介绍了氮是植物生长必需的营养元素，而绝大多数铵盐具有易溶于水、受热分解、能与碱发生反应放出氨等性质，所以铵盐是常用的重要化肥，体现了化学与农业的紧密联系。通过介绍工业制备、工业生产中的相关内容，如覆铜板是制作印刷电路板的基础材料，广泛运用于电视机、计算机、手机等电子产品中，体现了化学与社会生活的紧密联系。通过介绍两元素与人体、疾病、环保相关的内容，如燃料燃烧后的高温条件促使空气中的氮气与氧气结合生成氮氧化物，过量吸入就容易患呼吸疾病，让学生意识到化学与环境、生命健康息息相关。在化学教学中，要挖掘学科知识背后的社会价值，关注绿色意识、社会责任感等方面的培养，致力于人类生活品质的不断提升。