《表1 教材内容结构体系：聚焦学科核心素养 提升教材育人价值——人教版《普通高中教科书体育与健康必修全一册》介绍》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《聚焦学科核心素养 提升教材育人价值——人教版《普通高中教科书体育与健康必修全一册》介绍》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

与《普通高中体育与健康课程标准（实验）》[以下简称《标准（实验）》]比较，《标准（2017年版）》优化了内容结构，不仅明确了必修必学、必修选学的课程结构，更新了课程内容，而且依据体育与健康学科特点，特别重视运动能力、健康行为和体育品德之间的关联，专门设置体能、健康教育两个模块的必修必学内容和球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、武术与民族民间传统体育类运动、新兴体育类运动6个运动技能系列的必修选学内容，并以运动能力、健康行为、体育品德构建学习的主题，将它们贯穿在整个高中体育与健康课程的始终，从而使课程内容在体现体育与健康知识内在的逻辑合理性和学生体育与健康认知过程的合理性上取得实质性进步，为教材内容结构体系的构建提供了较好的范本。本次教材编写认真落实《标准（2017年版）》的精神，以注重教材的“整体性”为基本原则，根据《标准（2017年版）》给定的运动能力、健康行为和体育品德3个方面的学科核心素养，设计和构建了全新的教材内容结构体系（表1），既关注3个方面的纵向逻辑结构，又力求反映它们之间的联系与综合，使本套教材内容形成一个有机的整体。同时，注重以不同方面内容为载体表述相应的体育与健康学科核心素养，强调以3个方面内容相互联系为纽带全面表述学科核心素养，努力使教材的体育与健康内容与体育与健康学科核心素养融为一体。