《表英美法资产阶级革命的比较》

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《"借图示之法,助力高效复习课堂——浅谈图示教学法在初中历史与社会复习课堂的应用"》

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综上所述，在初中历史与社会复习教学中使用图示教学法是一种有效的方法，实践证明，这种方法能有效拓宽知识的广度和深度，加强知识间的联系，不但可以帮助学生理清学习思路，而且可以提高学生的逻辑思维能力。另外，它还能调动学生的思维，培养学生的自主学习能力，并能助力中学生历史与社会核心素养的培养，如有利于培养学生的空间感知能力、历史意识、综合思维以及培养学生的公共参与度，对于教师来说，可以有效提升复习课的教学质量。当然历史与社会的教学研究是永无止境的，图示教学法也有局限性，因此在实际使用过程中，教师要注意选图的科学性和适度性，这都有待于教师不断进行尝试、创新、实践、改进，在思考中不断前进，去发掘更多历史与社会课程的教学魅力。